| Hasil belajar siswa kelas IV di MI Al-Mubarok Penambangan Semanding
Tuban Tahun 2024/2025 dinilai kurang optimal, yang ditunjukkan dengan hasil
observasi pembelajaran guru masih menggunakan media konvensional sehingga
minat siswa berkurang. Hal ini menunjukkan perlunya penerapan model
pembelajaran yang lebih inovatif dan menyenangkan. Salah satu model
pembelajaran kooperatif yang relevan dan menarik untuk diterapkan adalah Team
Games Tournament berbasis aplikasi wordwall. Model TGT ini menggabungkan
pembelajaran tim dan permainan tournament yang mampu menciptakan suasana
belajar yang kompetitif, aktif dan menyenangkan
Berdasarkan pada latar belakang masalah, penelitian ini diharapkan
memberikan jawaban terhadap rumusan masalah (1) Bagaimana penerapan model
pembelajaran Team Games Tournament berbasis aplikasi wordwall dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS Kelas 4 di MI Al-
Mubarok tahun 2024/2025? (2). Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah
diterapkannya model pembelajaran Team Games Tournament berbasis aplikasi
wordwall dalam pembelajaran IPAS kelas 4 MI Al-Mubarok tahun pelajaran
2024/2025? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan (1)
Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Team Games Tournament
berbasis aplikasi wordwall dalam pembelajaran IPAS kelas 4 MI Al- Mubarok
tahun pelajaran 2024/2025. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah
diterapkannya model pembelajaran Team Games Tournament berbasis aplikasi
wordwall dalam pembelajaran IPAS kelas 4 MI Al-Mubarok tahun pelajaran
2024/2025
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas model
Hopkins yang memiliki empat tahapan, yaitu perencanaan, melaksanakan tindakan,
melakukan pengamatan, dan mengadakan refleksi yang telah dikumpulkan melalui
metode observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data
menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan model
pembelajaran Team Games Tournament berbasis aplikasi wordwall dalam
pembelajaran IPAS kelas 4 MI Al-Mubarok dapat meningkatkan hasil belajar siswa
dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai ketuntasan 48%
dan pada siklus II mencapai 80%. Alat ukur dalam penelitian ini adalah peningkatan
hasil belajar yang dilihat dari aktivitas siswa maupun guru dalam proses
pembelajaran. Penerapan model pembelajaran TGT berbasis aplikasi Wordwall
pembelajaran IPAS dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terlihat dari langkah
langkah pelaksanaan yang membangun kerja sama, antusiasme dalam turnamen,
serta dorongan dari pemberian hadiah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
menambah pengetahuan terutama terkait permasalahan yang dikaji serta dapat
memberikan kontribusi terhadap pembelajaran IPAS. |
