| Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan peran aktif dan hasil belajar siswa
kelas IV di MI Nashirul Ummah Leran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui
penerapan metode role playing. Peran aktif dan hasil belajar peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran merupakan kewajiban bagi seorang pendidik. Berdasarkan latar belakang
permasalahan ditemukan beberapa Permasalahan diataranya : Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah (1). Bagaimana peningkatan peran aktif dan hasil belajar siswa kelas
IV dalam menggunakan metode role playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia di MI
Nashirul ummah Leran Senori Tuban, (2). Bagaimana penggunaan metode role playing
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV leran MI Nashirul Ummah Leran Senori
Tuban? Dari adanya 2 rumusan masalah ini, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
memahami kegiatan dan hasil belajar yang diperoleh dengan penerapan metode role
playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas. IV MI Nashirul Ummah Leran
Senori Tuban.
Dengan adanya 2 rumusan masalahh tersebut terdapat 2 tujuan penelitian yaitu (1).
Untuk mengetahui peningkatan peran aktif dan hasil belajar dalam menggunakan metode
role playing pada pembelajaran Bahasa Indonesia di MI Nashirul Ummah Leran dan (2).
Untuk mengetahui penggunaan metode role playing pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
di MI Nashirul Ummah Leran.
Penelitian ini menerapkan pendekatan penelitian tindakan kelas. Data yang
didapatkan terdiri dari data kualitatif dan kuantitatif. Untuk mengumpulkan data, dilakukan
berbagai teknik seperti tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi selama
proses penelitian.penelitian.
Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan data diketahui bahwa setelah metode
role playing diterapkan pada aktivitas siswa dari 9 siswa yang tuntas pada tahap prasiklus
sebesar 59,8% dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 33,33%, pada siklus I terdapat
15 siswa tuntas dengan Rata-rata pre-test 71,1 dengan presentase ketuntasan klasikal
sebesar 55,55%, untuk post test 74,2 dengan presentase ketuntasan klasikal sebesae 66,66%
dan pada siklus II terdapat 23 siswa tuntas dengan Rata-rata yang mana dapat menunjukkan
peningkatan sebesar 75,0 dan presentase klasikal sebesar 77,77% sedangkan hasil post test
mendapatkan nilai Rata-rata sebesar 81,4 dengan presentase klasikal sebesar 81,48%. Dari
analisis data terlihat bahwa penggunaan metode role playing dapat meningkatkan
keterlibatan siswa dalam belajar pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dapat
meningkatkan peran aktif dan hasil belajar siswa kelas IV di MI Nashirul Ummah Leran
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang
tuntas dan nilai rata-rata dari pra-siklus ke siklus II. Metode ini terbukti efektif dalam
meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. |
