| Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengatasi kejenuhan siswa
dalam pengenalan huruf abjad pada proses pembelajaran yang monoton dan
kurang menarik. Sehingga tingkat keaktifan pada usia 3-4 tahun juga kurang
berkembang dengan baik. Berdasarkan rumusah masalah yaitu: Bagaimana
tingkat validitas, kepraktisan, dan efektifitas media kubus huruf dengan tujuan
untuk mendeskripsikan tingkat validitas kelayakan, kepraktisan, dan efektifitas
media kubus huruf. Jenis penelitian adalah research and developmen dengan
menggunakan model pengembangan 4-D, namun penulis hanya melakukan
sampai pada tiga tahap yaitu Tahap define, design, development. Jenis
instrumen pengumpulan data yang digunakan lembar validasi, lembar
kepraktisan dan lembar keefektifan. Dari penelitian tersebut, (1) Validasi ahli,
hasil validasi ahli materi 92,5% katerogi sangat valid. Sedangkan hasil
validasi ahli media 86% kategori sangat valid. (2) Kepraktisan dari hasil
angket respon guru sebesar 93,3% kategori sangat praktis, sedangkan hasil
angket respon siswa 93% kategori sangat praktis. (3) Uji keefektifan dari hasil
lembar pengamatan memperoleh peningkatan skor sebesar 0,7 kategori tinggi
dari skor rata- rata awal 41,8% meningkat menjadi skor rata- rata akhir
82,5% dari 12 siswa dengan kategori efektif. Hal ini membuktikan bahwa
siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan Uji Normalitas Gain. |
